Національно-патріотичне виховання

     Національно-патріотичне виховання є складовою загального виховного процесу підростаючого покоління, головною метою якого є набуття молодими громадянами 14-35 річного віку соціального досвіду, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування особистісних рис громадянина Української держави, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, інтелектуальної, правової, трудової, екологічної культури. Здійснення системного національно-патріотичного виховання є однією з головних складових національної безпеки України. Національно-патріотичне виховання формується на прикладах історії становлення Української державності, українського козацтва, героїки визвольного руху, досягнень у галузі політики, освіти, науки, культури і спорту. Національно-патріотичне виховання включає в себе соціальні, цільові, функціональні, організаційні та інші аспекти, охоплює своїм впливом усі покоління, пронизує всі сторони життя: соціальну-економічну, політичну, духовну, правову, педагогічну, спирається на освіту, культуру, науку, історію, державу, право.

​

   Система національно-патріотичного виховання ПТУ №31 м. Полтава наскрізно пронизує весь навчально-виховний процес, органічно поєднує національне, громадянське, моральне, родинно-сімейне, естетичне, правове, екологічне, фізичне, трудове виховання, охоплює всіх його учасників (лист Міністерства освіти і науки України №1/9-614 від 27.11,2014, «Про методичні рекомендації з патріотичного виховання»).

   На нашу думку, важливу роль у патріотичному вихованні учнівської молоді відіграє педагог, його особистий приклад, його погляди та практичні дії, що мають бути взірцем для наслідування.

    Перед навчальним закладом та педагогами ставляться конкретні завдання:

• проводити роботу з формування в учнівської молоді громадянських якостей, розуміння приналежності до українського народу;
• залучати батьків учнів до активної участі у навчально-виховному процесі;
• використовувати в роботі потенціал громадських організації міста та області;
• залучати учнівську молодь до участі в волонтерській діяльності.

​